教師のここがクソってところ挙げてけ

>>8
廊下で立ってればいいですか･･･？

>>9
俺もこれは嫌い だけど犯人特定はするなって言われちゃうんだよね

濡れ衣きせられた方の気にもなれって感じだよね

>>18
この二つとくにババアがやりたがるんだよなぁ どうか本人同士や近くにいないような広い範囲の話も聞いてやってくれ

学校行かなくなる理由としては十分だった

>>11
これはわかるわ 年寄りほどひどいよな

>>19
これだけは絶対にしないように気をつけたい

>>21
感情での物言いらひどいよね

>>21
感情的になると生徒の意見なんてまるで聞こうとしないからな

生徒は内申だのなんだのの弱みを握られてる以上それ以上反抗もできないし不尽な思いを良くさせられたもんだ

>>26
小学校なんでしょ？

ならまあそんな気にしなくていいんじゃないか、社会について教える事もそんなないだろ

>>26
学校という狭い世界で絶対に逆らえない生徒を相手に王様のように振る舞うのは社会経験が無いから

>>28みたいな教師

>>31
その具体的な理由は？

>>38
子供の気持ちもわからないのに教師同士が打ち出すトンチンカンな教育理論押し付けられて正直迷惑すぎる。

教師の内輪ではそれでいいと思ってるからわからないんだろうけど常識外れだったり実情にそぐわない例が多すぎ 教師はもっと子供のことも社会のことも知るべき

>>42
子供の社会を知るってのは必要だと思うな しかしその悪いところを崩すのが教師の仕事 難しいね

>>42
なるほどな

俺は教師は学校の中での先生の求められるスキルが大き過ぎると思うわ 教師はそれこそストイックに勉強を教えるだけでいいんじゃないのって考えてたから 子供の気持ちや考え方なんて千差万別なんだし 問題があったら家庭ごとに個別にカウンセリングなり何なり行った方がいいんじゃないのって思ってる

>>56
これは個人的に賛成だわ

>>33
災難だったな･･･ 家庭の事情で怒られてもなぁ

>>33
家庭の事情って言い方が変だったわ。俺が家の中でどう過ごしてるのかとか父親と母親との関係のことが言いたかった

>>34
これが難しいところなんですよね 勉強を教えるところだ、って人もいれば、集団生活を学ぶ場だ、って人もいるんだよね しかも時間の関係でどっちつかずになりやすいとか講義で言ってたわ

>>40
授業の質と競合する？それ 休み時間なり部活なり放課後なりで学ぶものじゃないの？

>>44
授業時間と内容がおかしいもんで、質の高い授業をしながら生徒の行動を統率するってのは難しいんだって 集団行動も教師が教えなきゃならん、って人もいるんですよ

>>35
これに尽きる

>>37
書いて覚えるってのは心理学的にハッキリしてるんだって だから書いた方がいいらしいけども、配る人は別のところにポイントを置きたいらしいよ

>>41
だったら 教師が黒板に書く→生徒がノートに書くを

プリント配る→生徒がノートに書くにすればいい

数学ならまだしも地歴で板書するメリット少なくね

>>48
教師の書く時間を減らせってことか いまは場所によってパワーポイントが導入されてきているから普及すれば良くなってくるんじゃないかな

それに真面目なやつばっかりとは限らないので、やっぱりプリント渡しても･･･って話らしいです

>>45
(-ω-ゞﾗｼﾞｬ⌒☆

>>45
実習でも怒る機会はあると思うよ ずっと担当の先生とべったりではないと思うし

一ヶ月だっけ？もいたら生活面でやらかす子がいるはずだわ 食べ物粗末にしたり友達にイタズラしたり掃除サボったりな

怒り方も色々あるけど感情的になりすぎてワケわからんこと言うのだけはやめた方がいいよ

>>55
それを叱るのは本職の仕事だ 色々と指導の機会があっても叱らなければならない機会はまずない

ソースは俺

>>61
まぁ行った学校と先生達によるよな

おれの場合は怒り方とか教えてもらったり実際に怒ってる所見たりしてちゃんと怒れるようにしてもらったわ 変な言い方だけどね

子どもにとっては間違いをしたその場ですぐに怒られるのが一番だからな～

>>71
そういうところいいな 帰りの会で纏めて怒るとかは、子供らは早く帰りたくて聞いてないしね

>>57
帰りの会はあったが、マジでそんなのあるんだな･･･ 漫画ドラマの中だけだと思ってた

>>66
まあバブルの頃は教師なんて選ばなくても仕事の選択肢があったからね

>>67
(・ω・(ヾ)YES そういうこと

>>79
子どもに媚びるのとは違うよね でも子どもはなんだかんだ褒められるの好きだから褒められたくて頑張るよ 怒られてやるより全然違う

先生の人間性もあるんだろうが褒め上手な先生のクラスの掃除とか皆一生懸命で凄かったぞ それで関係ない先生からも褒められまくりw

>>85
これが一番いいサイクルだよね やってみたいものだ

>>79
そういう風に振る舞うのは社会経験関係なくその教師の人格が終わってるからじゃね？

一般的な会社勤めも教員になるのも同じ社会経験でしょ 社会って言っても中小、大企業、公務員などなど色々あってだな

そりゃ大企業とかに比べたら少ないが教員も意外にそこそこの人と付き合ったり悩みながら仕事しとるわけで いやたまに自己中で一般常識の欠片もない人もいるけどね

>>93
子供との信頼関係というのを、子供にこび売ってるだけというのと勘違いしてる人がいるのは確かだよね

>>88
自分は若干はぶられることやらが少々あったけども、本格的にイジメられてるやつはいなかったな そういう奴らのことを知るにはどうしたらいいんだろうか

>>89
なんかもうむしろ知ろうとしない方がいいかも

中途半端に分かるよオーラ出されてもウザいだけなんだよね実際何もわかってないじゃんｗｗｗって俺はなった

だから心因的な所は介入しないで具体性のある原因だけ取り除いてほしいかな 特に不登校なんて原因取り除かれただけでもいけるようになるわけじゃないし かと言って原因取り除かれてないのは論外だし

>>92
なるほどな

例えが思いつかんかったが、素人がプロに口出してるのと変わらないもんな

目に見えて改善できる点だけ改善し、それを報告するまでが出来る仕事になっちゃうのかな

>>90
最近ニュースになってるな 二次元で抑えておけと

>>96
まーなーとりあえず子どもできたら担任は嘘でも演技でも丁寧に接するわ いや真っ直ぐな人なら例え若くても心からそう接するけどww 親が舐めてると子どもも真似してクソガキになりそうだわ

>>99
ありがとう 頑張るよ